周一，开学典礼。

     两个班级的学生一共六十六个人，所有学生站在前操场的空地，老师们在国旗下，许南珩站在次仁老师旁边，他的另一边是学校校长措姆老师。

     他前一晚把车停去了医院里，停在方大夫的车位上。

    还好他挪走了，不然这前院恐怕不够站的。

     学生们都会说普通话，有的比较流畅有的比较磕巴。

    他们年龄并不统一，之前许南珩在名册上看过了，最小的一个小姑娘叫扎西卓嘎，只有13岁，最大的已经17周岁了，是汉族人，叫周洋。

     校长热情且夸张地向学生们介绍了许南珩老师，尤其强调许老师是从首都北京来的，学生们真诚地发出“哦”的声音然后齐齐鼓掌。

    搞得他很不好意思，很想快点跳过这一段。

     然后校长偏头过来，小声询问许南珩，要不要大家一起跳个舞热闹热闹，许南珩把头摇得像触电，说，请千万不要。

     开学典礼后，老师们在三楼的办公室里和许南珩开了个会，他们挺不好意思的，连连给许南珩道歉。

    前些天旁边村庄有个学生干农活受了伤，家里大人在外面打工，只有一老一小，他们集体过去照顾。

    种地、送医院、陪床。

     许南珩自然说没关系，他一个成年人，哪儿就需要别人鞍前马后。

     总之，目前加上许南珩，学校里一个校长五个老师两个班级，学生六十多个。

    许南珩拿到名册表，另外领导也说，学生们的水平都不算好，跟北京的初三生肯定没法比，让他做好心理准备。

     到这里，藏区的支教岗顺利开学，许老师拿着教材走进教室。

    这里不像北京，北京高中的黑板是个触控屏幕，可以在屏幕上拉拽立体几何，许南珩拿了根粉笔出来，看向学生们。

     “我姓许，你们的数学老师。

    ”许南珩站上讲台时是标准的普通话，不带京腔，也不懒散，“呃，初三了，我们就不耽误时间，直接上课。

    ” 从北京开车过来的路上，那三千多公里，许南珩设想过，要在支教岗怎么介绍自己。

    他觉得简练些就好，比如大家好我叫许南珩，虽然我是来支教的，但我希望我们可以相处得