与尺言握手,“来，请坐。

    ” 尺言握了手，目光转到貌似在罚站的弟弟身上,年级主任立马懂了意思，露出笑脸,用手拢了拢尺绫的肩膀,“来,和家长一起坐下吧。

    ” 教务处的调解室内,有一张套沙发茶几,模样是孩童喜欢的五颜六色，实际上已经过时陈旧了。

    尺言并没有坐,而是径直转向主任，问道：“到底发生什么事？” 不让小孩上课，非得要家长来处理，还说着处分什么的，恐怕不是简单的不写作业之类的小事。

     主任笑了笑，嘴角僵住，似乎是没想到这么直接。

    但看见对方的年龄，不过也才二十四五，年轻人倒也是这副模样的。

     “昨天下午劳动课的时候，我们有一个老师发现您家孩子在一年（6）班的门口张望，他走后没多久，（6）班就有一位同学发现他的的钢笔破损了。

    大概是这样。

    ” 尺绫没敢出口，他紧紧贴着哥哥，攥着他衣服。

    他以为哥哥会转头来质问他，他就可以委屈地反驳了，可是哥哥没有。

     “然后呢。

    ”尺言语气平静，直入正题。

     “家长您坐，”主任先请，转身打开墙上屏幕，又用鼠标点电脑，一段监控录像播放起来。

     另一个教务处文员给他倒了杯茶，又在桌面上放了一些糖果花生，表面功夫倒是做得很足。

     画面上，右上角标注着4:25分，尺绫站在一年级（6）班的后门，扶着门框往里面张望。

    小小的身躯背过去，加上角度问题，看不见究竟在做什么。

     他突然弯了弯腰，捡起什么东西，紧接着掉落地上。

    身后一个高挑的老师出现，尺绫回头，再后来就是训斥的画面了。

     截出来的监控录像结束，主任点了暂停，从抽屉里拿出一支紫色的钢笔。

     尺绫看见了，更是往哥哥身边躲。

     “这就是6班同学反馈的坏掉的钢笔，尺绫同学，你认得吗。

    昨天下午你是否有接触过。

    ” 尺绫小声答：“……有。

    ” 尺言打断：“所以呢。

    ” 主任略微尴尬地笑笑，很明显，这位年轻的家长感到了不满，同时也失去了耐心。

    他只好戳破今日的话题了，“家长您看，已经很明显了，只有您家的孩子接触过这支钢笔，而且还扔到地上了。

    ” 尺言：“你管这叫扔吗。

    ” 主任立马改口，“掉。

    ”大多数被约谈的家长都是这样，不相信自己孩子会干坏事，可如今人证物证都在，事实就是如此。

     “当时画面中的老师也跟我们反馈，确实是您家孩子手拿着这支钢笔，然后掉到地上的。

    这位老师还说，是她喊停后，才制止您家孩子拿走这支钢笔。

    ”