障”和“有病”了。

     因为往来旅客不多，又多为军人，地对空发射接收站台上从来都是井然有序的。

     而现在，原本的秩序显然已经淹死在一大波熊孩子们的叽喳乱叫里了。

     站台后勤工作人员也是鲜少遇见这样不可控的场面，忙得到处乱窜——抓那些跑到不该去的地方的小崽子。

     两个工作人员一人戴着一顶小红帽，带着一个老师，三人正一起心力交瘁地通过扩音器扯着嗓子嚷嚷。

     “排队！排队！都排成两队！” “不许追跑打闹！不许靠近飞船！不要堵在过道上！” “谁让你们带零食了？老师说过什么？这不是春游，不准把零食带上飞船！” 傅落看着被堵得水泄不通的出入口通道，一时间有点找不着北。

     她默默侧了下身，让过两个疯子一追一跑的小崽子，一抄手接住了其中一个脑袋上掉下来的帽子，只见上面写着“XX小学爱国爱地球教育实践”，内侧帽檐上有个识别码，底下小字注明了“参观太空战争纪念馆”。

     这个纪念馆也战后新建的。

     好一会，丢了帽子的那位才回过神来，和他的小伙伴拉拉扯扯地走回来，看见傅落手里的帽子，俩人磨蹭了一会，走到傅落跟前，蔫巴巴地说：“老师，我的帽子掉了。

    ” 傅落：“我不是老师。

    ” 这一句话仿佛解咒，俩男孩听了，顷刻间又活蹦乱跳了起来，其中一个毫不客气地拿回自己的帽子扣在头上，另一个挤眉弄眼地上下打量傅落一番：“你是刚下飞船的吗？” “……”傅落说，“是啊。

    ” 还因为你们堵人堵得没法出站。

     把帽子歪戴的小男孩一把推开同伴，挤到傅落跟前：“那你是太空军吗？” 傅落抬手看了看表，一边掐算着老师和工作人员们什么时候能把这群小崽子们全都塞进飞船，一边有点心不在焉地说：“是啊。

    ” 俩男孩异口同声：“哇！这有一个太空军！” 他们的音量叠加在一起，制造的噪音成分离奇，对耳膜来说极为不友好，很有杀伤力。

     傅落被他们俩吓了一跳，感觉这语气喊的仿佛是“看，这里有只羊驼”。

     小男孩们这一嗓子吼出来，顿时广而告之，顷刻间，傅落就被一大群还没有她腰高的小朋友围了个水泄不通，一堆小帽子下面是一张张无知的小脸，傅落简直要被他们围观出密集恐惧症来。

     丧心病狂的是，他们光围观还不算，还要七嘴八舌地冲她提问。

     “你们天天都打仗吗？” 能盼点好吗孩子？ 傅落只好说：“我们一三五打仗，二四六休战，星期天抓阄决定干什么。

    ” “那你们每天都坐着飞船追海盗吗？” 这军旅生涯听起来颇为休闲。

     傅落面无表情地回答：“同学，飞船的速度追不上海盗，只能追上海兔子，我们开的一般是动感战舰。

    ” “和动感光波有什么关系？” 好问题！ 傅落想也不想：“动感光波驱动的。

    ” “那你开战舰吗？你也有‘战舰驾照’吗？” 傅落煞有介事：“有的，我们战舰驾照A本，初始十二分，违章停靠扣一分，超速扣两分，闯一次红灯扣六分，跟自己人追尾十二分全扣光，酒后驾舰直接吊销驾照，关进小黑屋，得跟被俘虏的海盗一起，去火星上锄半年的大地——只有一个例外，撞一艘敌舰奖励两分，上不封顶。

    ” 这波参观纪念馆的小学生普遍低龄，智力尚未发育完全，傅落说话的神色又十分严肃正经，把小孩们哄得一愣一愣的。

     在这严肃紧张的伪科普过程中，几个工作人员终于挤了过来，用赶羊的方式将这些无组织无纪律的小崽们赶回队里——可见