鼓。

     他人评价裴衷不近人情、不动声色的说法其实并不准确：外界情绪感知度极高的裴衷，在和他人相处时与其说冷漠，不如说他对绝大部分人和事物都不感兴趣。

     一旦遇上令裴衷的狂热的东西比如练和豫，他的情感就会像埋在沉寂的活火山内的岩浆，点个火就能喧嚣着将所到之处烧得寸草不生。

     此时，屏幕那头的老师已经介绍到了今天课程内的最后一件作品：“嫉妒罗马公主普赛克美貌的女神维纳斯，派了儿子爱神丘比特去到人间，让他用爱神之箭撮合普赛克与世界上最凶恶的野兽交合。

    ” “但维纳斯算计了一切，唯独没算到自己的儿子会爱上对方。

    好在听信谗言的普赛克对只在夜里相会的情人产生了凡人权限范围外的好奇，维纳斯以此为契机降下惩罚，使得普赛克成了一具睡尸。

    ” “最后不忍与爱人从此天人两隔的丘比特以爱神之吻唤醒了普赛克，并在众神的见证下为她争取了永生不死的神权，这就是《被爱神吻醒的普赛克》这尊雕像的背景故事。

    ” “哪位同学来分享一下对这件作品的赏析？我看看花名单……裴衷，你来说说。

    ” 猝不及防被点到名的裴衷，与桌子底下滋溜滋溜吃得正欢的练和豫不约而同地顿住了。

     被解开了麦克风权限的屏幕会被放大并顶到主界面，老师凑近了些看着裴衷以手掩面、下巴边缘挂着眼泪的样子，犹疑的声音从笔记本的出声口清晰地传出来：“……你哭啥？” 裴衷长长呼出一口浊气，用衣袖抹干净眼泪，又紧急看了眼PPT上展示的作品图片，辞顺理正地说：“这件作品太煽情了。

    ” “这具雕塑无论是从骨架、比例的搭建，还是从肌理的细节、动作的松弛度的刻画上来说都无可挑剔。

    羽翼的展形和四肢的延伸搭成了一个不对称的沙漏形状，这使得作品的戏剧性和情绪表现得更为自然且具备张力。

    ” “震撼得我想流泪。

    ” 老师：…… 这位老师一向是喜欢裴衷的，虽然他直觉裴衷一定是开小差了，但毕竟在随机抽查时对方答得不错，也就没再继续为难。

     老师简单嘱咐了两句后，便结束了今天的线上课程。