按理说他今天要赶去山南市,有?个会?要开，但他知道自己这会?儿要先坐下来调整一下,他完全没办法集中注意力。

     方识攸车开进小医院，进去一楼，在护士台要了杯凉水，咕咚咚灌下去后……没什么用。

     他是心胸外科医生，他清晰地明白自己心动过?速的原因。

    他没有?恐慌，没有?受到刺激，没有?剧烈运动，但就是怦怦跳。

     坦白讲，方识攸是花了那么十多秒才让自己相信这个现实。

    这对方识攸而言是个漫长?的时间，他是个善于面对自己的人?，人?们常说要敞开心扉要认清自己。

     而方识攸的职业使他敞开过?不少心扉，虽然是物理层面，但他明白，自己这过?速的，不是心动，是动心。

     方识攸深呼吸，离开医院，坐进车里系好安全带，开向山南市。

     这天是礼拜一，许南珩的课在上午第三节。

     他抱着作业和教?材进去教?室，大家?都被通知了取消周六的补课。

    从?今天交上来的作业来看，一个多月的教?学，学生已经出现了明显的成绩断层。

     好的很明显，差的也明显，尤其数学这科目，几乎没有?中游集团。

    数学这玩意学明白了就是明白了，没有?“差不多会?了”这个说法。

     许南珩喜欢这门学科，因为它在通常情况下会?有?着较为笃定的答案。

    数学真好啊，不会?写往那儿一丢就完事，反正硬着头皮也写不出，让人?怎么都心安理得。

     作业也呈现了这样的学科风格，大概就是不会?写的就空着。

    空着空着，空成了一片。

     “真是……”许南珩微笑?着看着学生们，“给我减轻工作量呢是吧。

    ” 说着，小组长?上来把作业发?下去。

    许南珩是笑?着说的，语气?也轻松，底下学生跟着乐呵。

     和往常一样，讲错题，巩固旧知识点，上新课。

    许南珩选择了妥协，他觉得方识攸有?一句话说得很对。

     要先“活着”，才能“好好活着”。

     许南珩优化掉了自己的执念，他自己思考了一下，那并不是妥协而是尊重。

     方识攸抢救工人?的那天其实给了他勇气?，或者说让他勇敢地接受了藏南高原贫困