一年级，我四年级。

    老师都知道他是我弟弟，说我们两个长得一点都不像，我比较迟钝，看不出来，但我明显感觉到小宇比我上学时受欢迎的多了，很多小学生都围着他转，我对此感到喜悦。

     有女老师说陈宇这小孩儿长得真好看，这是我第一次听到好看这个词，也是第一次感受到跟审美、眼光有关的评价，不免让我有些自豪。

    因为我虽然不知道好看是什么定义，什么意思，但跟好这个字有关，那肯定是夸奖的，老师夸奖小宇，说明小宇也讨老师喜欢。

     老师同学都喜欢小宇，小宇真厉害。

    我喜滋滋地想着，回家给我爸分享，他也开心，乐呵呵的。

    只有小宇，全程不发一言，安静地吃饭。

    我问他不开心吗，他摇摇头。

    越长大，小宇越不喜欢说话，能用肢体动作解释的，绝不会开口，如果不是听到过他朗读章，我都要怀疑他是不是个小哑巴了。

     睡觉的时候小宇搂住我，我拍拍他的胳膊，他睁眼看我，我才意识到他的黑眼珠原来那么黑，看人的时候认真专注，让我一时都忘了问什么，他安静地等着我，没有丝毫不耐烦，我挠挠脑袋，才想起来，问他别人夸他，他为什么不开心呢，小宇的神情有一瞬间的无语，好像对我想半天就想出个这问题表示不爽，他懒得回答我，闭眼睡觉。

     但我想知道一个答案，就不停地问他，他被我问的不耐烦，亲亲我的嘴，声音低低的：“睡觉了哥。

    ” 好吧，我说：“晚安。

    ” 第2章 小宇和我真的不一样，我上一年级的时候作业本上总是半对，老师的评语都是加油、鼓励、再接再厉，他的全是红钩，评语也都是棒、很棒、非常棒。

    有时候看到他的作业本再看看自己的，我都会感到不好意思。

     我爸从不拿我和小宇比，我自己总是会下意识比。

    每当看到小宇这么优秀，我都会很自豪，可一想自己，又有些难过。

     小宇对此没有什么反应，那些夸赞、赞美、喜爱，他好像统统都看不见，又或者看见了懒得理睬，他总是有自己的想法和想做的事，比如种花、研究昆虫、拆东西等等，他的兴趣爱好和我的完全不同，我爸说我比他省心太多，他太喜欢拆家。

     我们家的遥控器、我爸的旧手机、他的工具箱等，都是小宇的玩具。

     “可能是以前买那些玩具买的了。

    ”我爸的语气里有一丝懊悔。

     导致小宇的动手能力非常强，喜欢钻研。

     我细细地想我自己，我没有玩具，有也是小时候的小宇，可我长大了，我的玩具小宇也长大了，他有自己独立的思考能力和喜好，不会再哭着找我要抱抱。

    想到这里我还有一