，找一个方向，解一次，不行，再找一个方向，再解一次，还是不行……如此多次之后，拿着写得满满的一张纸去找老师。

     普通学生问：老师，这条题我不会做。

     邱乾则问：老师，这条题我试过这些方法，做到这一步就做不下去了，问题出在哪儿？ 第一种提问方式，老师会按照老师自己的思路解一遍给你看，你能消化多少就看你的造化了；第二种提问方式，则是直逼要害，老师会根据你的失败方案，直接判断出你哪一个知识点没掌握好，在讲解的时候就可以针对你薄弱知识点进行外科手术式的“精确打击”。

    前一种方法“举三”未必能“反一”；后一种方法“举一”之后的收获远远超过“反三”。

     一次两次未必出现差距，但十年的学生生涯全都如此的话…… 学渣做三个小时的题，休息一小时；学霸做一个小时的题，休息三个小时。

    结果学霸的考试成绩还是好得离谱，为毛？真心不是智商问题，很多人因为方法不对或者没有专门训练过自己的意志力，就草率定论，认为自己“不是读书的料”，诚为惜哉！ 因为家学渊源，邱乾和邱芸一样，从小就是学霸。

    邱卫国夫妇把淘汰下来的旧手机给他用，他的手机屏保就是一张时间表的照片，闹钟更是准时，从起床到睡觉，每一个时间点上都有闹钟。

    生活规律得如同军营，没人逼他，而是父母的工作性质决定了他只能这么活着。

    别人家的孩子放学之后被接回家看动画片。

    而他不是被接回家，而是接到父母身边，坐在一大堆高中老师中间写作业，有什么不会的题目，一大堆高中老师帮忙讲解，然后看着不认真学习的高中学生被老师收拾。

    别人家的孩子还在为加减乘除发愁的时候，他已经在偷看高中物理实验课之后，明白了三大定律。

     不是邱乾不想玩，而是邱乾见过太多太多高中生了，他最清楚一点，那就是学生时代再怎么玩儿，永远都是虚的。

    尤其很多人都说十七八是人生最快乐的时代，实际上错了，人生最快的时代反而是大学毕业后到二十七八的这几年。

     学生时代想