应该在自己能力范围内以合作的姿态来解决。

    家庭成员切记不可对父亲提出他能力范围外的经济方面的要求。

    在最初的时候，我们就应该对财政开支做好规划，避免利益分配不均匀。

    父亲应该避免这种错误想法：他可以只凭自己的经济能力为儿子的前途提供保障。

    之前，我看过一本小说，是美国人写的，书的内容很有趣。

    书中描写的是一个白手起家的富人，他不希望自己的后代遭受贫穷的困扰，于是他请求律师帮他来进行规划。

    当律师问他希望富裕几代子孙时，他说他可以让10代子孙生活富足。

    律师说：“你确实可以做到，不过，你知道吗？你的第10代子孙每个人身上都有500名祖先的血统，并且有500个以上的家庭也都能说他是他们的后代？这样的话他们还是不是你的子孙？”可见，无论我们想为后代做什么，其实都是在为社会做贡献，这是无法避免的。

     假如家中不存在任何权威者，那么一定会存在真正意义上的合作。

    针对于子女的教育问题，父母必须一起进行协商，他们不应该出现特别偏爱某个子女的行为。

    这一点非常重要，绝不是危言耸听。

    一些孩子之所以会觉得没有自信，那是因为他们认为父母更加偏向于其他孩子。

    虽然，这些感觉可能是一种错觉，但是，如果父母可以一碗水端平，孩子就不会有这样的感觉。

    假如父母有男尊女卑的思想，女孩就可能会产生自卑心理。

    小孩子比较敏感，如果他们认为别人被偏爱，就算是好孩子也会做出错误的行为。

    有时，父母会喜欢那些长得可爱而又比较聪明的小孩，但是，父母不应该表现得太过明显。

    这样的行为会让受宠的孩子成为众矢之的，并产生负面情绪。

    其他孩子可能会忌妒他，并且会感到沮丧，这会削弱他们的合作能力。

    父母不仅仅要口头否认这样的偏爱，还应该用行为消除孩子内心的猜疑，让他们感觉父母是公正的。

     接下来，我们来探讨一下另一种重要的合作方式，也就是孩子之间的合作。

    只有让孩子觉得自己是被平等对待的，他们才会积极投身于社会活动。

    也只有让他们认识到男女平等，他们才不会在性别方面产生错误的认识。

    有些人觉得好奇：“从同一个家庭中出来的孩子，为什么会有很大的差异呢？”一些科学家认为这是因为遗传导致的不同结果，可我却不同意这样的解释。

    我们可以用树苗的成长来比喻