成的构造模式，人类相处和生存方面的问题，跟文乐进行了探讨。

    以九天神龙借种生下黑亮、洁白后，送到人间生长的事情为例，指出文乐目前对家庭的管理方式，基本是他在包管一切，这样，即压制了孩子们的创新能力，也养成了孩子们严重的依赖性。

    毕竟象我们这种长寿命家族，创新才能更有利于家族长久不衰。

     文乐正是受到她的启发，从思想上有了根本的转变。

    在出了逍遥王国后，就改变了跟儿子和女婿们的相处方式。

    到了年底时，孩子们已经能够跟文乐平等探讨问题时，文乐才把自己与部分老婆们，在七月份时，讨论社会转型的问题，以及参考建议，交给了孩子们组织进行讨论。

    最后，大家讨论出的结果，是人手一份，提前进入带动周围同志转变观念，变换思维，对未来社会新型的分工生产、分配，有个初步的了解和适应。

     承缘为了配合社会转型，从66年元月份起，就经常带着文乐去自己的飞船上，教文乐一起生产机器人的智能控制芯片。

    成了媳妇学生的文乐，根本没有考虑到其他的事，每次都按承缘的要求，跟承缘是一丝不挂地在她的飞船上，一间十多平方米的制做室里学习。

    开始二天都是很专注地学习，接着进入了制做，前后仅用了四天的时间，文乐就能很好地完成承缘布置的学习任务，独立完成智能机器人的制做了。

     承缘看到公公的智商，确实是高于任何人，心里是暗暗地高兴。

    到了第五天，她就跟文乐一起完全是按承缘的模样，制造了一个智能机器人。

    不过，承缘在关健的地方，却撒娇地说不让文乐看。

    谁知，看到制做好的机器人，跟承缘外表上是一模一样，文乐好奇地用它跟承缘进行了比对，若不是它发出的机械语音，还真是无法区别。

    他用手抚摸真假承缘时，俩人的表情都是十分相似。

    （未完待续）