，“……我没有嘲笑姑姑，是姑姑自己说的，说她讲话奇奇怪怪，让我不要学，说会被人嘲笑。

    ” 钟于叹口气，“好的，对不起，是我错怪你了，但是姑姑可以自己嘲笑自己，我们不可以这样说她，她会难过。

    ” 钟于背著书包，一把将念念抱起，路过的大学生朝这年轻的父子二人投去好奇的一瞥，钟于戴着棒球帽穿着运动服，抱着念念走在校园里的时候不像他爸爸，像他哥哥。

     念念小小的身体不住抽噎，哭得不接下气，其实钟于也没有很严厉地凶他，只是小朋友知道自己做错了事情说错了话，拉不下面子又委屈，更多的是羞愧。

     他一时间不知如何缓解这种情绪，更不想在爸爸面前犯错，却不知道犯错无所谓，毕竟谁都会犯错，钟于抱着他往车里走，只耐心地等待念念释放情绪。

     钟于和孙姝予在对念念的教育理念上出奇的一致，要从小树立培养尊重他人的意识，可以宠爱，但不能溺爱，学习不好没关系，身体健康就行。

     导致钟思谅三岁了，字也不认几个，加减法马马虎虎，在学前班里一骑绝尘一骑绝尘的差。

     学啥啥不会，吃啥啥不剩。

     姚平一语成谶，孙姝予果然过上了去大学接老公下课，再去学前班接儿子的人生。

     老师跟孙姝予告状，说钟思谅小朋友不好好写作业，还在班里大肆宣扬他在家不用写作业的光辉事迹，一时间搞得人心惶惶，恨不得全部揭竿起义，都不想写作业了。

     老师义正言辞，“思谅爸爸，你们私下怎么教孩子没问题，可是这样让我们的工作很难进行啊！” 孙姝予羞愧地和钟思谅一起站在老师面前罚站，被训到抬不起头，心想这就是思谅爸爸的主意，钟于说了，他儿子不用学习多好，高兴就行，不和别人打架就行。

     钟于知道后则十分淡定，怎么三岁就要写作业了，孙姝予趁机告状，“其实只是一些益智类的手工和简单的认字，加减法，真是的，你当年替别人写作业，现在你儿子撺掇别人不要写作业。

    ” 钟于不以为然，在征求了钟思谅本人的意见后，直接给他换了个学前班，父子二人约定好，钟思谅不搞特殊，老实完成学校安排的任务，下次他和孙姝予旅游的时候把他也给带上