了半个小时，看着四散而去的学生，南曼有些诧异：“这就可以了？” 柳芬一脸理所当然点头道：“对啊，咱们学习外语就怕不敢张嘴，口语活动就是为了锻炼胆子让大家不至于变成哑巴外语。

    ” 这时候的教学条件实在是一般，就连大学生想纠正发音也很难找到门路。

     毕竟大学里的语言老师和教授们也不能天天一对一辅导，又没有别的什么语音设备可以跟着学。

     所以只能是学生们互相开口对话练习。

     事实上就算老师们能辅导也不一定管用。

     毕竟这时候好多大学老师的外语也或多或少带一些奇怪的口音。

     南曼摸了摸手上的俄语课本，她突然觉得或许这门语言课似乎要达到这个时代的标准或许没她想的那么难。

     “穿越到这个时代好像也不是完全没好处，最起码数学和物理就很简单嘛，大二的知识难度和我们那儿中学差不多，还好没穿越成中学生。

    不然还得从头学习各种文史类学科。

    ” 抱着一本大学的思修课本，南曼这两天大概阅览了一遍，总算是对这个时代的大学教育体系有了个笼统的了解，总结来说就是知识难度低但对于学生的思想教育把控很严格。

     “其实还是有很多困难，但可以克服。

    ”想到自己这散漫的性子，南曼感觉前路似乎又没那么明朗。

     吃过明显缺斤少两的早饭，南曼正式进入了身为这个时代大学生的日常。

     除了学习效率不高外加生活水平过低似乎和她的大学生活也没什么太大不同，都是只有学习的日常。

     “元旦放假，要一起去逛供销社吗？” 这是今天南曼收到的第二份来自室友的邀请，都是约着一起去逛供销社。

     虽然她也没太弄清楚这「供销社」三个字是哪三个字。

     但大概也能猜出是个卖东西的地方。

     想要尽快融入那就得多多了解，所以南曼感觉自己没有理由拒绝热情的同学邀请：“好啊，咱们到时候一起。

    ” “以前叫你你都不爱去，这回咱们去逛供销社后还可以去滑旱冰，大学一年半你一次都没去过呢，这回可得跟我们一起去好好玩玩儿。

    ”