格外的白，对着三个人，跟学生在讲台上自?我介绍一样，揣着紧张却一定要展现大?方阳光，“你好，我叫熠熠，很高兴认识你。

    ” 那一幕，飒飒很多年?回想起来，就跟戏剧一样，舞台上的话剧，他一直不会形容，是因为压根没看过话剧，直到?看过话剧才会形容这一幕。

     鲜明地、透活地，人物表情一丝一毫都展现无遗漏的场面，大?方却不是很爽朗，对着人虽然微笑但不虚假，那样地真实可触碰的亲切感，跟窗外的夏天?一样。

     那年?六月，蝉鸣盛林，绿色盖过所有的灰色过往，平静地把人淹没。

     他依旧坐在那里，看不出来地局促地接话，声音小的冯老师坐在旁边都仿佛听不见的木讷，“你好，我叫飒飒，我工作是在县城里面卖海鲜的。

    ” 已经被?谷老师拉到?对面椅子上坐着的熠熠只听见了你好两个字，名字都随风一样吹进?桌子上，板凳下，一个音节儿都像是遥远的来信。

     但是她会不懂装懂，心里弯弯绕绕自?己不觉得，含笑点点头，不能重复人家的名字记住，只好表情到?位。

     然后就沉默，长时?间的沉默，屋子都显得空荡起来的时?候，冯老师背上一层汗出来，他觉得应该结束这个话题，洗干净的葡萄上面水珠子都还?新鲜，“好了，你们现在也认识了，这样，你们交换一下通讯地址，电话家什么的，过后你们自?己聊聊看。

    ” 至于你们接触不接触，在我这里是到?此为止的。

     他觉得飒飒没相中，谷老师也这样觉得，过来人的思路，一个男孩子要是相中了，那眼?神得多热络，那表情能看的出来。

     对比呢？就飒飒现在这样子，跟个佛一样的纹风不动，所有事情似乎跟他无关了对不对，不积极，不主动。

     谷老师留个心眼?，留着熠熠在这里，“你先不要走，我有点事情找你帮忙的。

    ” 等着人出门，她就开门见山，“你感觉怎么样？” 熠熠没感觉，她怎么分的清相亲的冷遇跟热遇呢，就是觉得很快速，有五分钟吗？够葡萄上面的水珠馊干吗？ 不擅长的问题，多征求一下别人的意见，然后再巩固自?己的想法?，最后实现自?己按照自?己的心意，一个劲地狂奔，“谷老师，您意见呢？” 谷老师是个不太在意世?俗眼?光的人，这一点当年?跟熠月混在一起熠熠就明白，这是好听的，不好听的就是这人急功近利，她对谷老师是