第二堂又是一节英语语言课，需要自选课外文本讨论，林温心事重重，完全把这事忘了，和她一组的两个法国人也不记得，幸好稳重的好学生赵临德准备了材料。

     “这次讨论的主题是，关系。

    作为高中生，构建关系将是你们最重要的一课，请每个小组代表简要说明你们选择的文本，和讨论的内容…” 赵临德举手第一个发表，她说小组选中的文本是——《我已故的公爵夫人》，来自勃朗宁的诗歌。

    讨论主题是，有毒的关系。

     老师说很好，下一组继续。

     林温看着赵临德给的打印材料，冷汗直流，看得懂字也读不懂一点，这首诗根本不是高中水准，叙述手法太复杂了。

     还好赵临德压根没指望自己的三位组员，她友善地微笑，说大家可以先发散讨论，什么是有毒的关系，再进一步。

     法国女孩诺娅认为，所有的关系都有审美价值，她无法断定什么是有毒的。

     法国男模希奥多认为，有毒的关系就像有些秀场的衣服，旁观的时候也许有魅力，但看到了效果，没人会想穿在身上。

     林温憋不出半句话来，最终她说，她自己经历过有毒的关系，因此很难客观评价。

     “噢…很抱歉，我应该事先问下的。

    ” 赵临德说。

     “如果你不喜欢，我们可以换个题目。

    ” 她语气真诚。

     林温说没事，讲出来反而好些。

     她深吸一口气。

     “就是，你们知道的，情感操控还有控制。

    我不知道他为什么选中我，因为他，很有吸引力，大家都喜欢他。

    我反而有点害怕他那种人，离他远远的，可他偏偏就选中了我。

    ” “他好像知道我不喜欢他，这让他更有，征服欲。

    我们是在一个社区活动认识的，他先是和我亲近的所有女孩暗示，他对我有想法，营造出一种氛围，他在默默追求我。

    这时候我开始觉得不对劲了，但晚了，他，认识了我的家人，而我的家人，觉得我不会有更好的选择…” 她有些担忧自己讲多了，这听上去绝对不是苏莉温会遇到的事。

     大家都很同情地看着她，说起些安慰的话。

    赵临德又问她要不要换材料，她说不必，继续讨论吧。