厌的默契啊。

     [九] 音乐课对于高中生来说几乎是最轻松的科目，没有作业与考试，还是个年轻帅气的老师授课，这几十分钟就是最轻松的消遣时光。

    不过雁回会经常教他们一些难度高的歌曲，即使心情状态再放松，也很少有人会在他的课上开小差。

     尤其是还有一部分青春懵懂的女生，都会尽量表现好一些令雁回注意到自己。

    琴声停下来的时候，教室里话题很多都是围绕着雁回展开。

    八卦他是不是还单身，好奇他喜欢的类型，打听他的往事。

     雁回也任由她们叽叽喳喳讨论，有的问题会耐心回答，有的问题就一笑置之。

    他清楚这个年纪的小女孩会对异性抱有什么样的幻想，也明白自己该与她们保持什么样的距离，于是可以有分寸地回应她们的好感。

     其中有几个抱团的女生在课上最活跃，今天不知道又热烈讨论着什么，雁回重重弹了下琴键她们才闭嘴安静下来。

     雁回笑吟吟地望着她们：“你们上别人的课也会这么开心吗？” 原本该是严厉的口吻，但从雁回的嘴里说出来却变得相当温和。

     其中有人理所应当地笑答：“当然只有音乐课最开心。

    ” 雁回没有多加回应，手指翻过乐谱的空当听到了女生的问题：“老师，你是不是还当高三的班主任啊？” 他头也不抬，语调轻佻：“这都打听出来了？” “她告诉我的！”忽然扬声指着旁边的女伴，接着就被对方抬手掐了一把。

    她们嬉皮笑脸地打闹几下后，其中一个跟旁人小声催促道：“你问他呀，万一就是他班里的呢。

    ” 少女红着耳朵，手掌再次轻轻拍了过去。

     雁回不动声色地扫过她们一眼，目光落到那欲言又止的女孩身上，似笑非笑地等待她问话。

    倒是另一个先坐不住了，指着旁边的人说：“她对一个学长有意思，不知道人家哪个班的。

    ” 女孩瞪着眼掐她，“别胡说八道。

    ” 雁回嘴角绽放了更深的弧度，似是鼓励地颔首道：“说说是哪个，也许我认识呢？” 更跳脱的那个又抢了话：“叫池……池什么来着？”