没能如愿开口。

    于是喻司亭没做停留，忙着自己的事情，从他身边擦肩而过。

     初澄轻啧一声，懊恼自己还是会在喻司亭漆冷的眼神下败阵。

    但他并不打算就此作罢，迅速掉头往回走。

     晚饭时间，语文组已经空无一人。

    初澄坐在自己的工位前，撕下一张草稿纸，提笔沙沙地写起字来。

     刚开始他带着极强的个人情感，笔走龙蛇，字里行间甚至有些指责意味，但写了两段后又很快冷静下来，把之前的纸张揉成了一团。

     也许喻司亭在执行属于自己的教育方式，又或者自己初来乍到有一些尚不明晰的特殊情况。

     静思片刻，初澄重新落笔。

    这一次，他换了较为恳切的言辞去表明揠苗助长并不可取。

    但不久后，这些深思熟虑的产物又被他揉成了纸团。

     初澄苦恼地仰向座椅靠背，放空自己。

     为什么成为教师后的第一个难题居然会是如何委婉劝谏班主任啊！ 沉思许久，他终于重振起来，提笔写成一封匿名建议信。

     在信中，初澄用温和的笔触陈述最近几日自己接连看到的客观事实，希望喻老师在奉行教育的同时，能以怀柔之心多关注学生的情绪状态。

     信件写完后，趁着办公室还没有人，初澄悄悄把它放到了喻司亭的办公桌上。

     因为错过了食堂供餐时间，初澄只能用一桶速食面打发自己的晚餐。

    番茄牛肉的味道还没散去，办公室的门被人敲响。

     初澄抽了张纸巾，边擦干净桌面，边应声：“请进。

    ” “初老师，打扰了。

    ”韩芮礼貌地打了招呼后走进来，“抱歉，我放学的时候忘记了和您约好的。

    ” 课代表的声音听起来清婉如常，但她的眼眶肿胀得厉害，无法掩饰刚哭过很久的事实。