所以现在摆在眼前的只有四条路。

     第一条，不学猫语，也不教小二黑人话，两个人继续用直觉和意念沟通。

     结论：这条路可能走不通，因为简宁深刻怀疑小二黑有没有所谓的直觉和意念这玩意儿。

     第二条，小二黑学人话，简宁不学猫语。

     简宁还是觉得这样有点太自私了，而且效率也低了一些。

     第三条，小二黑不学人话，简宁学猫语。

     这条路看似是最有效率的办法，但是问题还是在。

     简宁可以胜任教师这个工作，小二黑呢？如果不会猫语，她怎么告诉小二黑自己希望学猫语？ 而且，猫族的语言有进化到能互相教授的程度吗？简宁感到很怀疑。

     比如说圆叶树和长叶树，简宁觉得小二黑就没有办法很完美的把“圆叶树用处多，长叶树用处少”这句话表达出来。

     所以此路还是不通。

     第四条，小二黑学人话，简宁学猫语。

     虽然说这会是相当复杂并且（可以预期得到）一定很让人挫败的教学路，但简宁觉得眼前剩下的也就只有这条路了。

     她没有打算教会小二黑很复杂的语言，顶多只是一些常用的单字就好。

     同理，她也只需要学一些常用的猫语单词就好。

     比如说表示肯定的喵喵声，表示疑问的呜呜声什么的，她能保持听得懂，然后关键时刻可以说出来就差不多了。

     话说回来，简宁整理了一下才发现，她也会蛮多猫语单词的了，比如说喵喵、呜呜和呼噜呼噜、咪呜咪呜什么的。

     ……怎么听起来一脸的弱智啊……她在心里默默地吐槽着自己。

     不过是在学猫叫而已……还当成单词了，从前在地球上的时候也会和家猫这样你一声我一声地叫来玩啊！ 但是她觉得猫语并不是这么简单的几个声音串联起来的。

     小二黑在几次大飚猫语的时