即使通知你，同样有发生的可能。

    ” 律若手指划过虚空，就要计算交集概率给钟柏看。

     钟柏握住他的手腕。

     “我算错了？”律若问。

     “算得很正确。

    ”钟柏闭了闭眼，尔后睁开，问“只是，阿若，你有没有计算到，这种可能事件？” 他俯身，指尖拨动。

     咔嚓一声。

     自庭审大厅带回来的银手铐，扣上研究员的手腕，将他锁在藤椅上。

     钟柏的声音沾染夜晚的清寒。

     “律先生，我是人，我也会生气。

    ” 第6章关系 鸢尾阳台的躺椅是中学岁月的纪念物。

     它最大的纪念意义，是在这张古希腊风格躺椅上，钟柏第一次抱住律若。

     联盟的学制，分初等、中等、高等三阶。

     中等教育与高等教育，是下层阶级与上层阶级的分水岭。

    因为申请高等学院，要在中学时期完成至少三项的研究项目。

    第一个暑假时，钟柏问律若，愿不愿意让他加入选题，他可以提供实验资金和实验仪器。

     律若答应了。

     钟柏将他领回鸢尾庄园。

     把私人实验室给他用。

     研究空隙，他们一起在鸢尾阳台渡过下午茶时间。

     钟柏在列克塔斯风躺椅上，看一本地月时代的抄本，时不时望圆桌对面一眼。

    律若在桌边写论文。

    阳光穿过玻璃拱顶，律若手边是一叠高高的专业书，翻书时，纸张边沿，折射出一道细细光线。

     钟柏靠着椅背，带点逗弄。

     喊他学弟。

     请学弟帮忙把本书拿过来。

     律学弟没有发现钟学长一伸手就可以拿到书的逗弄。

    停下笔，打书堆里抽出他要的书，抱着书，绕过圆桌，走向他。

     结果二次脑域开发后遗症发作。

     上一秒刚把参考书递给他，下一秒人就倒了下来。

     律学弟的呼吸落在脖颈边，急促，易碎。