排排闪过的茂盛的树木，说：“在过去的一年多里，在目睹和经历了死亡后，我其实我好几次都在想，这些牺牲的意义何在，我们坚持的事情让我们付出如此惨烈的代价，而这又和发起战争的人有何区别。

    ” “甚至在伏地魔死后我都有些迷茫，但是在告别了这么多人之后，在悲伤和遗憾中，我却突然明白了为什么。

    ” 我扭过来，看着德拉科笑，他低下头亲吻我，问：“为什么？” 我抱着他，说“为了此刻我们当下的生活。

    ” 作者有话要说：　　我一直对师生恋这件事很怀疑，我觉得如果两个人真心喜欢的话，必须有一个人脱离这种角色，学生不是学生，或者老师不是老师。

    因为在教师的道德伦理里，师生恋是明确禁止的，同理医患发展出恋爱关系也是违背职业伦理的。

    心理医师如果和自己的病人发展了关系，是会被吊销执照的。

    这些伦理道德的根据大家可以自己查。

    所以艾米丽和斯内普教授，艾米丽的爱恋是真，但是她从来没有说过，过分表现过，教授更没有回应一说。

     真的写着写着感觉可以完结了，之后的番外大概不会再走连续的主线剧情了吧。

     ☆、番外.1 战争结束后，经历过一段时间的休整，魔法界百废待兴。

    其中最紧要的问题就是霍格沃茨学生复课补习的问题。

    从伏地魔回来的那一年到食死徒把持霍格沃茨期间，不少学生为了安全选择休学，而大战的一年，仍然留校的学生们可以说每天都在战战兢兢中度过，基本没有学习。

     为了不影响新一届新生入学，又满足大量学生重回校园拿到毕业证和两大证书的需求，魔法部和校方决定延迟学期结束，让学生可以通过补习追上课程进度后参加考试。

     学生中以赫敏.格兰杰响应最为热烈，即使她的两位同伴一点也不情愿再回到校园读书，但仍然在她严厉的要求下递交了申请。

     这就导致了老师不够用的情况。

    斯拉格霍恩教授声称自己的神经在战争中受到了伤害，无法再承受更多的工作量，申请了艾米丽.布雷恩作为副教协助教学。