“你下课到我办公室来一趟，现在，先回座位。

    ” 底下又是一片幸灾乐祸的笑声。

     办公室，是刚才看到的另一侧的小房间吗？ 莉莉丝推测。

     这里有三个不同年龄的班级，估计至少有三位老师，但只看到两间小房间可能是老师的办公室。

    也许是很多老师公用一个办公室，另一个是处理杂物的或者校长室？莉莉丝如此推测着。

     “好的，老师！” 老师更生气了了：“教过你们多少次，不要叫‘Teacher’，这不符合礼仪！你要叫我巴泽先生！” “好的，巴泽先生！” 莉莉丝从善如流，连忙跑向其中一个空位结果另一个空位周围的人小朋友迅速朝她招手，其他人又开始笑起来，她立即明白自己走错路，连忙更改路线回到那个空位上。

     “噗，连书都不带？作业也没带吧，真有你的。

    ” 刚才挥手召唤她过来的小朋友，是一个扎着双马尾的红发女孩，鼻翼有些小雀斑，却一点都不难看，相反点缀出了她的可爱，一看就是开朗甜美的乡村女孩。

     “抱歉，能不能借一下课本？” 她连忙请求道。

     “没问题，回头请我吃好吃的！” 红发女孩说着，将自己手边的课本超她的方向推过来。

     莉莉丝看向课本上的内容一种自己从前没有见过的外文，有些像英文的花体字，却又不是英文，其中还掺杂一些图形类文字。

    奇怪的是，她明明没见过这种语言，却能看懂上面的字。

     这种‘看懂’，跟传统意义的看懂不同。

    不管哪一种语言，你要看懂，你需要明白字、断、跟组合起来的句子的意思才能看懂。

     但这种语言，仿佛整个一大片段落就是一个字节，一个情报体，当你看过这些密密麻麻的字之后，一整块无法分割出前后的情报就会出现在脑海里。

     好比现在她看到的这部分，是在讲述小镇的历史。

     这非常有趣又很新奇，让人忍不住感慨再也不怕读懂句子不理解其中意思了。

     果然，这是一节混杂了人文、礼仪、经济跟历史的课程。

    老师没有刻意去将它们分开