个手提袋，伸脖子问：“还有什么好东西？” “周五借的雨伞。

    ” 俩人说着走到保安室，郁温还伞的同时往窗口递了四个小蛋糕。

     保安大叔开心得不行，一边嘴上说太客气了一边欢迎她们下次光临，等她们走后，他就迫不及待撕包装袋，刚咬一口，面前窗口又被遮挡。

     大片阴影落下，保安疑惑抬头，看到一个“巨人”站在窗口前，他太高了，窗口遮了他半张脸，保安只看到他轮廓清晰的下颌线。

     他启唇，出声：“拿东西。

    ” 第四章 市一中每届都是高一下学期开始分文理，理班学生选择文就去文班，文班学生选择理就去理班，一般文班流动大一些，因为市一中相较而言更重视理一些，理科班也多。

     郁温现在待的班是文班，班主任叫荀泽，带地理的，是抚青市出了名的特级教师。

    郁温地理好，荀泽很喜欢她，文理分班通知刚开始，荀泽就时不时询问郁温意向，虽然每一次荀泽都没有明说希望郁温选文，但他的意思郁温是懂的。

     “其实你选文选理都一样，不都说地理是理科思维吗？你地理那么好，理科思维肯定也好，选理也不吃亏，”向芹捧着脸说，“咱俩两个极端啊，唉。

    ” “别想了，跟着我们选理吧。

    ”周武鸣靠在叶全身上说。

     叶全虽然在埋头做题，却不耽误给建议：“其实我也建议选理，郁温既然文理都好，那就从文理的就业率上选，我们没上过班，目前也没什么渠道接触相关数据，但是从学校的文理专业宽窄和世界排名内文理学校含量可以侧面反映市场对文理的需求度，这个我不用说你们也知道，至少目前来看，理科存在感更强一点。

    ” 周武鸣点头：“赞同。

    ” “不过环境对一个人影响也很大，你留在文班不用适应新环境新老师。

    ”叶全又说。

     周武鸣再次赞