春早莫名紧张起来，还是跟早上不一样的紧张。

     那会有桌子作为隔断，无需直面原也略有压迫感的身形。

     她也没有偷听他跟老师的谈话，吃到一些她本不应该触碰的瓜。

     忐忑感无限膨大，不停挤压着心脏，春早故作平静，生硬地重复着差不多的话：“没事的，真不要紧。

    ” 他又问：“你上来交作业？” “嗯，”春早颔首：“英语作业。

    ” 大概推测出她是英语课代表，男生不再多言，只说：“回班吗？” 春早“啊？”一声，后觉他是在问要不要一起下楼，点头应好。

     他们所在的高二年级总共十六个班，文理科比例1:3，一二三班是尖刀班，其余都是平行班，原也在一班，春早在三班，教室挨得很近，可以顺道同行。

     这一路走得很是沉寂，仿佛在复制粘贴早晨餐桌上的社交酷刑，春早双手垂在身侧，微微捏紧了手指。

     期间不是没想过主动找话，开口问对方一句： “我好像听见你说不参加什么，是奥数竞赛吗？”以此彰显自己只是一位误入是非地的无辜听众，但又觉得多管闲事。

    他们的关系还没有熟悉至此，遂作罢。

     宜中的教学楼俯瞰近正方形，四面通达，两旁是卫生间和开水房，而教室区域穿插了左中右三条楼梯，用于分流。

     春早与原也从中间楼道下来，到达一层，左拐便是三班，班号再往前顺延，原也班级的位置在最边上。

     三班是文科实验班，女生居多。

     所以拥有一定校内知名度的原也出现在走廊时，班里不少人扬起了脑袋，跟瞥见新鲜白菜的鹅群一样。

     他跟着春早停在三班前门。

     刑满获释，春早马不停蹄道别：“我先进去了。

    ” 想想又小声补上：“拜拜。

    ” “好。

    ”男生微笑应声，抬足离开。

     刚一进门，春早就被人挟住脖子，险些踉跄，她回头找罪魁祸首：“你干嘛？” 童越的胳膊还架在她肩上：“刚刚跟你说话的！Who？是原也吧？” “好像是吧。

    ”春早格开她手臂，往自己座位走。

     “什么好