“过了困劲了，我熬夜之后的白天一向睡不着，”郑墨阳说，“闲着也是闲着，正好去看看。

    ” 县城和纳湾小学虽然只相隔十几公里，但山路崎岖，开了两个多小时才到。

     “这个学校是我们基金会希望小学项目的受助者之一，”郑墨阳单手撑在车窗旁，指节抵着太阳穴，缓解熬夜带来的头痛，“中西部有些乡村小学还在危房里上课，没有食堂没有办公室，所以需要翻新或者扩建，纳湾小学去年拿到资助翻新了教学楼和食堂，还新建了操场。

    ” 这一趟出来得很急，但郑墨阳的秘书邓晓仍然周到地和校方打好了招呼，让他们带着郑墨阳参观校园。

    出于对资助人的礼遇，校长表示会亲自在校门口迎接他们。

     远远地，看到群山间有几栋新修的房屋，格局跟四合院差不多，三个屋子围出一片长方形空地，地上用水泥压平，画着几条白线，算是操场，左右各有一个新搭起来的足球门。

    周围没有栅栏也没有校门，就在教学楼上用鎏金大字写了校名。

    楼旁站着一个身量高挑的年轻人，面容清秀，远远地朝他们的车招手。

     “郑先生，”他热情地和他们握手，“欢迎来到纳湾小学。

    ” 郑墨阳的回握更加热情：“陈校长心系家乡，愿意放弃大城市的工作机会，回来为基层教育事业出力，我一直深感敬佩。

    ” 这恳切的语调，诚挚的眼神，如果冯诺一不了解他的话，当场就要热泪盈眶了。

     然后陈校长把目光转向冯诺一。

     “我姓冯，”冯诺一立刻伸出手来，“我是郑先生的助理。

    ” “您好您好，”陈校长拉住他的手使劲握了握，“我带两位参观一下学校。

    ” 方寸之大的地方，走几步就逛完了。

    于是陈校长的步伐放得很慢，边走边跟他们介绍学校情况：“我们的学生都是附近山村的，学校总共86个学生，六个班，每个年级一个，都是贫困家庭，一半以上是留守儿童。

    因为没宿舍，学生都是走路来上学，像宝安村那边，每天来回要花三个多小时。

    ” 说着校长推开了一个班级的后门，十几双眼睛齐刷刷地回头望着他们。

     教室四周的墙上像普通小学一样贴着彩纸和画报，桌子是久远的木桌，上面的红漆已经开裂，凳子是早已淡出学校的一字型长凳。

    有些学生的年纪还小，脚够不到地面，在空中一荡一荡的。