周围的声响，哗啦啦的搓牌声中，他突然听到窗玻璃上的簌簌声，似乎外面下雨了。

     庄图南想看看外面的雨势，转身推开亭子间的小窗，几乎在他推窗那一瞬间，他眼角的余光瞥到右边的窗户同时打开了，他下意识探头向右看。

     李佳正从隔壁的窗户探头向左看。

     窗外下着毛毛细雨，雨丝斜斜地打在脸上，两人突然间打了个照面，庄图南猝不及防地看清了李佳脸上的惊慌失措和睫毛上挂着的晶莹剔透的雨珠。

     李佳下意识地垂下眼，雨珠从长睫毛上坠了下来，她的身体同时后缩，手中的速写本不小心磕在窗棂上掉出窗外。

     那几粒晶莹的雨珠毫无征兆地打在了庄图南心弦上，奏出几个欢快婉转的音符，这一瞬间，他似乎又回到了初中的那个联欢会上，听到了那首欢快悠扬的《D大调波兰舞曲》。

     庄图南立即跑下楼，从地面上捡起速写本，递给也是刚跑下楼梯的李佳。

     地面有点湿，速写本封底有点湿了，庄图南下意识摩挲了一下，想拭去页面上的水珠，李佳正伸手接画本，两人的手指无意间相触。

     正是江南梅雨季，细密的雨丝斜斜地打着脸上，清新，缠绵。

     . 教授看到作业初稿后直摇头，他拿起庄图南的空间叙事场景展示图给同学们看，“有一点点摸到边了。

    ” 教授对庄图南有依稀的印象，“我记得你高中是文科，调剂到建筑系的。

    ” 教授放下展示图，循循诱导学生们“不务正业”，“建筑是艺术的学科，需要哲学、美学、历史等人文社科构建自己的建筑观。

    ” 教授以朽木不可雕的眼光看向台下迷茫的学生们，“空间是被使用的，你们想不明白就去看看文学作品中描写弄堂生活的小说或电影。

    ” . 每周五下午是雷打不动的班会，班会形式和内容丰富多样，座谈向高年级学生或研究生请教心得和经验，学工学农劳作，外出写生，参观博物馆或老建筑，政治学习等等。

     政治学习时，两尊大神，班主任和指导员一般会同时出现。

     班主任挑选出文件或新闻，随机抽同学朗读，读完后全班讨论学习。

     指导员讨论总结班或系里同学的学习和生活情况，如临大敌地批评着校园里的