《三字经》。

     说实在话，其实四阿哥实在算不得一个好老师，毕竟他年纪还小，又好教训人。

    现在书还没开始教，就已经从坐姿到学习态度再到学习目的之类一大串儿的开始了训话。

     四阿哥虽然在平时会刻意压制一下语速，但天性难改，他自幼语速就极快，又是个话唠。

    十四阿哥一个小孩子，就算一开始还能瞪着眼睛好奇一下，可他这样滔滔不绝下来，谁能受得了？ 于是，在四阿哥终于演讲尽兴以后，拿了课本准备开课的时候，就见到自己的小弟弟坐在自己腿上，闭着眼睛，打着小呼噜，嘴角还有一滩可疑的印记顺着一直流到自己的衣服上。

     真是太可恶了！小小年纪就如此不敬兄长，长大还了得？ 下次要不要直接给他讲一讲《礼记》，让他明白一下为人当有的礼仪。

    或者讲《大学》？道德修养也是重要的，还是讲《大学》罢！ 十四阿哥呀，可怜的孩子，从此以后就开始得天天听哥哥嘴里冒出的那些莫名其妙的话语了。

     最后还是康熙无意中来偷听儿子的课程，才赶忙把小十四解救出来：“你倒是能耐了，你两岁的时候朕给你讲《大学》了吗？弟弟字还认不好呢，就开始讲这些，他听得懂吗？”这几天的教学，充其量不过是让四阿哥重新把之前的课程复习了一下罢了。

     康熙也是个好为人师的。

    马上就摆好架势，要给四阿哥见识见识什么才叫启蒙教育。

     拿出一本《三字经》来，先开始教他认字。

    四阿哥在一旁边看边懊恼：明明自己一开始是打算先教他认全了《三字经》的，怎么后来就拐到别的上面了？ 小十四是个聪明的孩子，这是康熙得出的结论，太聪明了！虽然还太小，写起字来搞笑得紧，小肉爪爪死命抓着毛笔还是抓不稳，写出的字倒像是鬼画符，但一个两岁的孩子能乖乖听话认字就很不错了，更何况小家伙在他教导的这一个时辰里就牢牢认住了四五个字，让康熙很是自得。

    虽然还不能写，但能认就是好的，多聪明的孩子呀，比旁的儿子都聪明，一看就是随了朕的。

     而四阿哥却在一旁满脑袋黑线，皇阿玛，您老人家教的这些字都是儿子已经教过他的了。