维。

     钱君子：如果说我很想念我们共进午餐的那个晚上呢？ 傻妞：时间如流水，那个晚上是回不去了。

     钱君子：但是记忆已经停留在那个晚上了。

    你的聪明和智慧，语带玄机，都给我留下了很深的印象。

    所以有见你一面的强烈愿望。

     傻妞：你这个老夫子。

    今天吃了蜜了吧？嘴怎么这么甜呢？别是有什么不良的企图吧。

    微信回复这么慢，钻在古书堆里出不来。

    早就把你的心思掉在了历史里。

    现在又穿越到我面前说这些甜言蜜语。

    很难令人置信的。

     钱君子：我怎么成了老夫子了？研究历史就是老夫子吗？查资料，把手机静音了。

    知道你在等，但总要把这一个段落搞完吧。

    有些事儿必须要查清楚，不然的话事实依据有疑点。

    论文就白干了。

    等你上了大学，做了专题，你就知道是什么感觉了。

     傻妞：你这是沉浸式的研究。

    把自己已经融入其中了。

     钱君子：谢谢你的夸奖。

    不过这不是沉浸式的研究，而是专注的研究。

    研究历史，不能够把自己变成历史人物。

    而是把历史弄清楚，把人物，地点，事物弄明白。

    我们现在用现代人的观点去观察历史，得出来的结论和当时要契合在一起。

    且从历史中导出经验教训，这才是我们研究历史的目的。

    如果研究一段历史，就穿越到那段历史去。

    穿来穿去的，神经可能就不正常了。

    所以必须专注的研究，客观的判断，还原历史真相。

    冷静思考，小心求证才是我们真正的方法。

     傻妞：素质教育的问题，你怎么小心求证啊？ 钱君子：素质教育是相对于应试教育而言的。

    我们现在的体系是高考选拔，当然是选贤用能啦。

    但是评分数确定能力本身就是缺陷。

    从隋朝开始的科举制，其实也是一种考试选贤任能的办法。

    现代的公务员遴选制也是采取这个办法。

    所以一关一关的考试就产生了应试教育。

    科举之所以被后来废除，也是因为八股文盛行，脱离实际。

    高考才进行了几十年。

    现代科学知识，用考试的办法还是能够检查能力的。

    学习的能力不等于一个人全部的能力。

    所以才说素质教育。

    要让一个人全面的发展，只有知识是不成的。

    还要有思考能力。

    通过自己的思考进行正确的判断，采取正确的措施。

    这都需要全面的素质。

    所以怎么样全面提升一个人的素质？可能比能力。

    更要难以些。

    教育上也要采取