“你知道的不是很多吗？那你应该知道自己怎么松绑吧。

    ” 话音一落，她将钥匙丢进了?某个杂乱的角落，自己转身离开了?。

     “不是这我真不知道！许嘉你真要把我丢在这里？”他想站起身却被椅子牵制住，虽然手法粗糙，但?这不是一时半会就能挣脱开的，只能眼睁睁看着她的背影消失在门?后。

    “……” 第二堂数学课，周斯礼是踩着上课铃回到班门?口，彼时老师已经站在讲台上，看向门?口一向端正自持，品学兼优的班长一手按着墙沿，喘着气，一反常态的脸颊泛红，发梢还?湿漉漉的。

     “报告。

    ” “怎么回来的这么晚？快回到位置上。

    ” 老师只当?他是上完体育课回来的，没有多想，转头面朝同学，“今天我们来复习立体几何……” 周斯礼压着胸膛的起伏，一步步走回位置上，她还?心?安理得趴在桌上睡觉。

     就没遇见过……她这么坏的人。

     - 课后，班主任将周斯礼和几位同学叫到办公室，让他们在最?后一节通用自习课去校内四处转转，采风，拍点?视频素材。

     期中考试在即，家长会也来了?。

    老师私下?收集了?高二以来，一班有趣的照片和活动视频，打算剪在一块，放给家长看，还?打算背着同学收集每位家长的鼓励视频，当?作惊喜在班会放映，目的是振奋学生?最?近有些消沉的士气。

     许均昌蹲在路边，眯着眼，嘴里要是再?叼根狗尾巴草就像个街头混混，略显不满：“学校这看来看去不都这样，有什么好拍的？” “可能是希望我们毕业后，有个视频留作纪念。

    ”周斯礼拿着从学生?会借来的摄像机，四处对焦找景，镜头掠过模糊的许均昌，他旋转变焦环，“笑一个。

    ” 许均昌比了?个剪刀手，周斯礼笑着按下?快门?，拍了?好几张，调回去筛选的时候，说，“还?是挺有纪念意义的，回头把你这些照片都放进视频里。

    ” 许均昌一听，立马站了?起来，“不行，如果?要放进视频里必须给我重拍，刚刚那几张的角度肯定把我拍的像猪头。

    ” 虽然周斯礼并?不觉得，但?抵不过他强烈要求，于是又给他拍了?几张端正站着的照片。

     距离下?课还?有十分钟的时候，他们结束了?采风，几人在校园各个角落都走了?遍，收集了?不少?照片。

     “现在回去也学不了?什么，我们去操场玩吧？”许均昌跃跃欲试，手已经开始模拟拍篮球动作。

     跟他们同行的还?有两位女生?，其中一名女生?提议，“打羽毛球？现在羽毛球场还没什么人，能抢到好地方。

    ”