教室里略微发出疑声，伊月低了低头，思索道： “不过，如果还是觉得陌生的话……还有一首衍生曲目，叫做《挫冰进行曲》。

    ” 同学们仰头问：“那是什么？” 伊月把手抬起，有点难为情而富有节奏地念道，“红豆！大红豆！芋头！” 她放下比划的手，耳朵都红了，“现在知道了吧？” 一半多的同学都恍然大悟，“哦～～” 其中几人嚷着幼儿园还跳过舞的嘛。

     她转过身，在黑板上写下三首曲子的名称，并用圆环连了起来，“……他们的旋律是一致的，这个世界远比你想象的联系更为紧密，那个同学你窃窃私语什么啊！” 嗖——伊月把粉笔头丢过去，然后怔了下。

    原来站在讲台上就会不由自主变成“讨厌”的样子。

     她定了定神，继续讲，“这是首4/4拍的曲子，大家要注意这些休止符……” 五条同学开口道：“嗯，伊月同学的讲解很好，但已经开始趋于无聊，可以尽快结束陈词了。

    ” 伊月一时无语，清了清嗓子，接受了他的建议，“扬基歌原曲具有苏格兰民族色彩，早在独立战争以前就颇为流行。

    这首曲目，反应了美国人民……”她忽然顿住……何必呢？ 接下来，她转而说，“这首曲目节奏明快，阿尔卑斯一万尺的改变曲词更是童趣至真，让人不由心生愉悦。

    ” 她顿了一顿，“个人觉得很适合做为舞曲伴奏。

    ” “说的很好。

    ”五条同学离开靠着的墙壁，起身走来，“诸君，将课桌拼在一起，四周留出空地，请行动吧。

    ” 他挥手让同学们离开座位。

    大家疑惑而满脸笑容，相互看看，然后照做。

     桌腿在地面呲啦划动，伴着他煽风点火的语句。

     “诸君！” “权威就是用来反抗的，规则就是用来打破的，课桌就是用来践踏的！” 同学们听了这话，氛围旋即陷入毫不严肃的嘻嘻哈哈之中。

     不一会，中央的舞台就搭建完毕。

    伊月已经明白他要干嘛了，五条同学扣响桌面，“伊月同学，请到上面来。

    ” 她的表情有点为难。

     “有请伊月为大家示范一下，dance” 五条同学看向她，笑了起来，并开始喊她，“superdancingqueen～” 伊月干巴巴地说，“我可以跳……但站在桌子上是不是有点……？”大病。

     她说的很委婉，心里却在呐喊，太耻了，站桌子上跳儿歌，也太羞耻了！ 接着，她头顶的进度条，悄悄up了一点点 【＋5%】 所有玩家都看见了这个小信号，“来嘛，来嘛