答案是:不是。
下午的柯克比老师是一位彬彬有礼的中年绅士,带着一副银边眼镜,说话时有着不疾不徐的舒缓韵律,听起来令人感到格外的放松惬意。
他教导的是“法术解析”这门课程。
在精神构造课上如鱼得水的阿什,在法术解析这门课上,就一无所知一头雾水了。
法术解析这门课,也是至今为止最没有魔法感的一门课程。
柯克比老师一开始,讲的似乎就是与魔法无关的,数学公式、物化现象,对没有基础的乡下少年来说极其不友好,宛如天书一般。
就连有所了解的安杰尔等巫N代,也听得一脸纠结,抓耳挠腮痛苦无比。
或许之所以让柯克比老师来教授这一门课程,就是看中了老师那一把温水般的嗓音,能在大家急躁的时候,适时抚平烦躁的情绪。
在快下课的时候,柯克比老师才促狭地笑起来:“是不是觉得很困难?觉得学这些没有多大意义?”
有不怕死的小孩子高声回道:“是!”
“可这些才是学习魔法的基础。”柯克比老师正色道,“上午的莱亚老师应该告诉过你们,巫师变得强大、一步步晋级,是依靠在精神世界中构造出更多、更高级的法术模型吧?”
阿什认真听着,微微点头。
“那么我现在也要告诉大家,只有对法术的结构了解得无比透彻,钻研得无比深入,你们才能成功地在精神世界中构造出它的模型来。”
“要怎么了解法术的结构?”
柯克比老师没有等大家回答,便给出了答案,“就通过刚才我们学习的公式与思路,去计算、去推算、得出结论后再试验、再修改、再计算,最后得出唯一的精准的答案。这时,这个法术在你们眼中,将不再陌生,也不再神秘,它的每一处结构,你们都了然于心,构造起来时,也能胸有成竹。”
柯克比老师指着黑板上书写的密密麻麻、却极有美感的数字与公式:“自然的规则蕴涵在世界万物之中。而我们手中的数学工具,便能归纳分析世界万物所蕴涵的规则。它们由我们的前辈们,一代代传承、拓展、优化、完善,有着简洁又深邃的美感――希望大家能在今后的学习中,真正体会到这一点,成为合格的传承者,甚至是优秀的开拓者。”
阿什坚定地点了点头。
晚上回去,一定要补课才行!
就拜托……
脑子里一下子蹦出下午的西格妮来,他猛地一口气呛住,低下头捂住嘴,闷闷地咳嗽起来。
第58章 魔法材料管理处
按照课表的安排, 法术解析课程之后,今天的课程就全部结束了。
可似乎出了点意外, 柯克比老师宣布下课时,又有一名新的老师走了进来。是个个子矮小、满脸皱纹的老婆婆, 非常符合启蒙故事里,邪恶的古代巫师的那一类形象。
当她站上讲台的时候, 下面的小孩子全部都正襟危坐,一口大气也不敢喘。
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